Inicio Polecamy Jak Polonia dba o kulturę w okresie pandemii

Jak Polonia dba o kulturę w okresie pandemii

Compartir

14 marca Hiszpania wprowadziła na terenie całego kraju stan wyjątkowy, którego skutkiem są znaczne ograniczenia w poruszaniu się, zakaz wychodzenia z domu (poza przypadkami koniecznymi), zamrożenie działalności wielu przedsiębiorstw, a także – zawieszenie wszystkich aktywności kulturalnych, edukacyjnych i rozrywkowych. W trudnym okresie confinamiento (zamknięcia) wiele osób stara się realizować dotychczasowe rutyny i pasje, korzystając z szerokiej oferty wydarzeń online. Z pomocą przychodzą im liczne instytucje, które zdecydowały się przenieść swoją działalność do internetu, aby zachować ciągłość życia kulturalnego i umilić czas koniecznej izolacji. 

W związku z zakazem organizacji wydarzeń publicznych, Instytut Polski w Madrycie odwołał wszystkie planowane pokazy filmowe, koncerty i spotkania autorskie. Wydarzenia takie jak koncert pianistki Anny Miernik, dyskusja na temat nowej książki „Katyń” Thomasa Urbana, czy najbardziej chyba wyczekiwane spotkanie – z noblistką Olgą Tokarczuk – zostały odwołane bądź przełożone na nieokreślony jeszcze termin.

– Od samego początku trwania pandemii stosujemy się do zaleceń i rekomendacji władz hiszpańskich. Większość naszych inicjatyw powstaje we współpracy z instytucjami hiszpańskimi, które również zawiesiły wszelką działalność. Liczymy się z koniecznością przełożenia niektórych wydarzeń nawet o kilka miesięcy, mamy nadzieję, że uda nam się wrócić do pracy w pełnym wymiarze jeszcze przed wakacjami. – mówi wicedyrektor Instytutu Polskiego, Łukasz Grützmacher. 

Instytut nie zawiesił jednak działalności i jego pracownicy starają się zapewnić ciągły dostęp do ciekawych wydarzeń kulturalnych w przestrzeni online. Organizowane są wirtualne koncerty „na żywo” i spotkania z pisarzami, prowadzone zarówno w języku hiszpańskim, jak i polskim. Dużym zainteresowaniem cieszy się także cykl wieczorów poetyckich „Versos y poesia en tiempos de confinamiento” (piątki, godzina 20:00) w ramach którego swoje utwory zaprezentowali m.in. Marcin Kurek i Marta Eloy-Cichocka. Instytut regularnie proponuje też internautom ciekawe treści kulturalne – linki do koncertów muzyki klasycznej, artykuły i teksty literackie do pobrania (m.in. powieści Olgi Tokarczuk i Ignacego Karpowicza, oraz wiersze Adama Zagajewskiego.)

– Oczywiście, nie da się w pełni realizować programu w internecie, Skupiamy się na możliwych inicjatywach i dzielimy się wartościowymi treściami – literaturą, muzyką, informacjami okołorocznicowymi. Zdajemy sobie również sprawę, że dla wielu ludzi jest to czas wyjątkowo trudny i staramy się zbalansować nasz przekaz, aby zapewnić internautom kontakt z polską kulturą, ale nie wywołać wrażenia przesytu – dodaje Łukasz Grützmacher. 

Confinamiento jest też dużym wyzwaniem dla szkół polonijnych, które dotychczas prowadziły regularne, cotygodniowe zajęcia. Gdy w pierwszej połowie marca zamknięte zostały szkoły hiszpańskie, wiele z polskich „szkół sobotnich” rozpoczęło pracę w trybie zdalnym. W ciągu kilku dni instytucje musiały przeorganizować swój system nauczania i postawić na spotkania na internetowych platformach oraz dostarczanie uczniom materiałów do samodzielnej pracy. 

 – Zachowanie ciągłości nauczania jest dla nas bardzo ważne, dlatego staramy się trzymać wcześniej ustalonego planu. Wysyłamy uczniom lektury i ćwiczenia, zadajemy dyktanda i prace domowe, nauczycielki nagrywają i udostępniają swoim klasom wykłady. Staramy się kontynuować nauczanie nawet w grupach najmłodszych – wysyłamy dzieciom kolorowanki, propozycje zabaw edukacyjnych, proste zadania plastyczne – mówi Marta Ozga, wicedyrektorka Polskiej Szkoły „Forum” im. Marii Skłodowskiej-Curie. 

Dyrektorzy szkół nie wiedzą jednak, jak sytuacja ich szkół będzie wyglądać za kilka miesięcy. W obecnej sytuacji nie da się jeszcze przewidzieć daty otwarcia placówek edukacyjnych w Hiszpanii, szkoły polonijne będą więc kontynuować pracę zdalną przez co najmniej kilka najbliższych tygodni. Pojawiają się w związku z tym obawy o finanse. 

– Szczerze mówiąc, nie wiemy, w jakiej kondycji zakończymy ten rok szkolny. Zdajemy sobie sprawę z trudnej sytuacji ekonomicznej, w jakiej mogło znaleźć się wielu rodziców – utrata pracy, upadek lub czasowe zamknięcie przedsiębiorstwa, niespodziewane wydatki – dla niektórych osób może być to szczególnie trudny czas, w którym niekoniecznie chcą kontynuować opłacanie zajęć dodatkowych. Jest więc ryzyko, że nasz budżet zostanie uszczuplony, a musimy zapewnić wynagrodzenia wszystkim nauczycielom.  

Szkoły polonijne zazwyczaj dostają wsparcie od Ambasady Polskiej. W tym roku dotacje nie zostały jednak przyznane i trudno oczekiwać, że teraz instytucje podejmą decyzje o dofinansowaniu szkół – po prostu mają teraz wiele innych priorytetów. 

– Rozważamy różne scenariusze. Mamy nadzieję, że rok szkoły uda nam się po prostu zakończyć trochę później, nadrabiając częstszymi spotkaniami w czerwcu, czy nawet przeciągnięciem nauki na pierwsze tygodnie lipca. Póki co, kontynuujemy lekcje online i mimo wielu niewiadomych jednego jesteśmy pewni – Szkoła Forum przetrwa, mimo wyzwań. Działamy już od 25 lat, uczy się u nas ponad 180 dzieci, to nasza wielka pasja, ale także obowiązek. Jeśli będzie trzeba – dołożymy do utrzymania z własnych pieniędzy – dodaje Marta Ozga. 

red. Małgorzata Tomczak.